Universidad Técnica Federico Santa María
Paro 2011 – Reforma Educacional Chilena
Comisión Financiamiento
A continuación se presenta el trabajo hecho por la comisión, el cual consistió en analizar la
problemática sobre el financiamiento en la educación superior chilena, los ejes principales que han causado la crisis y en las ideas y propuestas para mejorarla.
Se define: Institución de educación superior que tenga rol social = IESS
General:
Es necesario que el aporte del Estado a la educación superior aumente, el cual debe concentrarse tanto en el incremento del fondo que este entrega como en su rol fiscalizador hacia las IESS.
Dichos fondos que el Estado entregue deben estar dirigidos exclusivamente a las IESS.
El AFD debe ser la principal fuente de financiamiento a las IESS, no así el endeudamiento y el bolsillo de las familias. Respecto al AFI, se considera que debe tener un papel secundario dado que crea competitividad innecesaria y deshumaniza al alumno.
Aranceles:
Se debe establecer un porcentaje máximo de aumento de los aranceles por periodo académico respetando una tasa o índice fijo (ej. IPC), para que las IESS no los aumenten abruptamente.
El pago de los aranceles debe hacerse principalmente gracias al aporte del estado (AFD), becas, y créditos con tasas de interés menores a los existentes, como lo que tiene el Fondo Solidario. (Hoy son tasas mayores a los hipotecarios).
Se debe fijar una diferencia máxima entre el arancel real y el de referencia (Se propone que el arancel real sea a lo más el de referencia más su 30%)
No focalizar el financiamiento de la educación superior en base a los créditos privados, alejando a los bancos del rol que puedan tener hoy. Respecto a los créditos privados el estado debe fiscalizar tasas de interés.
Los créditos donde hayan aportes del estado (CORFO, Fondo Solidario, Aval del Estado) deben ser fiscalizados de mejor manera, entregar información más transparente y sus tasas deben disminuir. Sistema crediticio mas similar al fondo solidario, más lejano al de
consumo (CORFO).
Lucro:
El estado debe asumir un rol fiscalizador en instituciones educacionales con el fin de garantizar que no exista lucro efectivo en la educación superior, tal como la constitución lo indica.
Existe lucro indirecto con la educación, los bancos y otras entidades privadas hoy generan utilidades, en la medida que reciben alumnos en sus universidades y se endeudan.
Paro 2011 – Reforma Educacional Chilena
Comisión Financiamiento
A continuación se presenta el trabajo hecho por la comisión, el cual consistió en analizar la
problemática sobre el financiamiento en la educación superior chilena, los ejes principales que han causado la crisis y en las ideas y propuestas para mejorarla.
Se define: Institución de educación superior que tenga rol social = IESS
General:
Es necesario que el aporte del Estado a la educación superior aumente, el cual debe concentrarse tanto en el incremento del fondo que este entrega como en su rol fiscalizador hacia las IESS.
Dichos fondos que el Estado entregue deben estar dirigidos exclusivamente a las IESS.
El AFD debe ser la principal fuente de financiamiento a las IESS, no así el endeudamiento y el bolsillo de las familias. Respecto al AFI, se considera que debe tener un papel secundario dado que crea competitividad innecesaria y deshumaniza al alumno.
Aranceles:
Se debe establecer un porcentaje máximo de aumento de los aranceles por periodo académico respetando una tasa o índice fijo (ej. IPC), para que las IESS no los aumenten abruptamente.
El pago de los aranceles debe hacerse principalmente gracias al aporte del estado (AFD), becas, y créditos con tasas de interés menores a los existentes, como lo que tiene el Fondo Solidario. (Hoy son tasas mayores a los hipotecarios).
Se debe fijar una diferencia máxima entre el arancel real y el de referencia (Se propone que el arancel real sea a lo más el de referencia más su 30%)
No focalizar el financiamiento de la educación superior en base a los créditos privados, alejando a los bancos del rol que puedan tener hoy. Respecto a los créditos privados el estado debe fiscalizar tasas de interés.
Los créditos donde hayan aportes del estado (CORFO, Fondo Solidario, Aval del Estado) deben ser fiscalizados de mejor manera, entregar información más transparente y sus tasas deben disminuir. Sistema crediticio mas similar al fondo solidario, más lejano al de
consumo (CORFO).
Lucro:
El estado debe asumir un rol fiscalizador en instituciones educacionales con el fin de garantizar que no exista lucro efectivo en la educación superior, tal como la constitución lo indica.
Existe lucro indirecto con la educación, los bancos y otras entidades privadas hoy generan utilidades, en la medida que reciben alumnos en sus universidades y se endeudan.
buena cabrxs. El documento refleja que se dio una buena discusión, sin embargo tengo algunas críticas en cuanto se pide, exige, mayor fiscalización del estado, en temas como el lucro, siendo quienes estan a la cabeza del estado (los gobiernos) en su mayoría han estado a favor del lucro en la educación. Lo mismo, se pide mayor fiscalización en los creditos bancarios para la educación siendo que los mismos gobiernos nos han vendido (y no solo a los universitarios) a los bancos. creo qe falta una discusión sobre los métodos, no podemos estar esperando siemre que los gobiernos vengan a solucionarnos las cosas, creo que es hora de tomarnos más atribuciones de las que se nos permiten. y eso solo lo lograremos, con la democratización de la universidad, educación, sociedad. fuerza!
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